Eigene Wege finden
Unterschiedliche Lösungswege ermöglichen: balancieren, überwinden, landen und Bewegungen verbinden.
Bundesjugendspiele · Parkour
Bewegung entdecken. Gemeinsam wachsen.
Ein Praxisbereich für Lehrkräfte und Übungsleitungen: offizielle Informationen, persönliche Unterrichtsimpulse und künftig passende Beispielvideos – nach Klassenstufe geordnet.
Parkour in der ErprobungQuellenstand: 10. Oktober 2026
Quellen & Einordnung
Die Sachinformationen basieren auf den unten verlinkten Veröffentlichungen der Deutschen Turnjugend (DTJ), des Deutschen Turner-Bundes (DTB) und der offiziellen Bundesjugendspiele-Website. Ergänzende Erläuterungen, Unterrichtsideen und Beispielvideos von Herr Karaca geben persönliche Erfahrungen und Empfehlungen von Mustafa Karaca aus seiner Parkour-Praxis wieder. Sie sind keine offiziellen Vorgaben und bedeuten keine Freigabe oder Anerkennung durch die DTJ. Maßgeblich sind die aktuellen Originalunterlagen, die schulischen Sicherheitsvorgaben und die verantwortliche Beurteilung vor Ort.
01 · BJS
Bewegungsfreude steht im Mittelpunkt.
Die Bundesjugendspiele führen Kinder und Jugendliche an Leichtathletik, Schwimmen und Turnen heran. Unterschiedliche Formate ermöglichen vielseitige Bewegungserfahrungen. Im Turnen gibt es Wettbewerb, Wettkampf und Mehrkampf; Parkour wird als ergänzendes Wettbewerbsangebot entwickelt.
02 · Herr Karaca · persönliche Praxisempfehlungen
Warum Parkour im Unterricht?
Fortschritte erleben
Aufgaben schrittweise anpassen. Der nächste sichere Lernschritt zählt mehr als spektakuläre Akrobatik.
Gemeinsam lernen
Beobachten, Rückmeldung geben und Rücksicht nehmen – ohne Kinder zu riskanten Versuchen zu drängen.
03 · BJS
Die passende Klassenstufe wählen.
Diese Navigation ist unsere redaktionelle Gliederung. Die endgültige Zuordnung der Stationen richtet sich nach den freigegebenen DTJ-Karten.
Stationen werden geladen …
Vorbereitung für die Praxis
Allgemeine Empfehlungen von Herr Karaca, keine stationsspezifischen DTJ-Anweisungen:
- Geräteaufbau und Matten vor Beginn prüfen; sichere Laufwege und Wartebereiche festlegen.
- Mit einfachen Aufgaben beginnen und Höhe, Abstand sowie Tempo an die Kinder anpassen.
- Landungen und kontrollierte Übergänge zuerst üben. Schwierige Akrobatik ist keine Voraussetzung.
- Klare Startsignale vereinbaren, ausreichend Abstand halten und Überforderung früh erkennen.
04 · DTJ / DTB / BJS
Direkt zu den Originalquellen.
Offizielle Angaben und persönliche Empfehlungen bleiben unterscheidbar. Bei Änderungen gelten die aktuellen Originalquellen.
Quellenstand: 10. Oktober 2026